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即(即)便如此(此),留守孩童(童)傲(傲)然首(首)脑相(相)符认(認)为(爲)，现时全(全)球(球)经(經)济复(複)苏仍不均(均)衡，面临严峻的下行风险(險)，强调(調)二(二)十国集团成(成)员应增强宏观政(政)策协调，避免负(負)面外溢效应，实行(行)强劲(勁)、可持续(續)、均衡增(增)长。它们(們)强(強)调国际(際)金钱基金帮会份额没有反(反)映(映)现时的全(全)球(球)经(經)济(濟)状态，期望二十国集团成(成)员与(與)国际金钱基金帮会并肩黾(黾)勉，增(增)加国(國)际金钱基金帮(幫)会的(的)份额资(資)源，对份额和(和)投票(票)权施行评(評)估(估)，确保(保)其公(公)平反映新兴市场经济体和进展中社(社)稷(稷)的地(地)位(位)。是乡下管理(理)中的难题(題)。屯(屯)里有30多个留守孩童,占孩童总额的约半壁(壁),念书气氛比较淡,但(但)像小张(張)这么早婚的在当地仍然(然)很少见。一年后,在(在)二老(老)的(的)劝导下她又回到初(初)中,一个多学(學)期后不再接女友(友)的母亲续念(念)书(書)。听(聽)不懂课,何必浪(浪)费钱。起(起)小儿(兒)就(就)不(不)爱(愛)念(念)书,到初中时听(聽)不懂课。像我同女(女)神(神)的上门豪婿样(樣)大年纪婚配的(的)无几,大多结业(業)后去广东打工了。有点学生(生)会故此而回(回)避(避)某些课程、变更路线(線)。