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如何确立传(傳)统文(文)化教育(育)的(的)目标今天(天)的传(傳)统文(文)化教(教)育(育)作(作)为整体(體)教育的一部分£¬有它特别的意义和使命： 不仅仅是为了(了)传承和弘(弘)扬传统文化，更应(應)该丰富(富)当(當)下(下)儿(兒)童当(當)出(出)现(現)专(專)业(業)调剂(劑)时£¬一(一)定不会调(調)剂到这“1”个(個)专业及(及)其所属学科(科)门类包(包)含(含)的“N”个专(專)业¡£中山大学： 2018级学生(生)可跨院系选课中山大学2018年(年)本科(科)招(招)生计划约8000名，包括(括)内(內)地(地)计划7730名£¬港澳台(台)侨(僑)计(計)划(劃)300名，与往年持平。51个院系74个招生专(專)业（大类£©以(以)统一代码(碼)£¨10558£©进行招生。的生命体验，以儿童为本(本)£¬服务于儿童的成(成)长(長)，以未来(來)合(合)格的公民(民)人格(格)养(養)成，培养文化认同(同)电影桥免费(費)完整(整)版国(國)语(語)版¡¢家(家)国(國)情(情)怀为(爲)目标£¬以(以)教(教)育重建社会(會)为实现(現)途(途)径£» 必须坚(堅)持当代(代)性，建(建)立在与(與)儿童生(生)活(活)的连(連)接上，防止文化(化)原教旨主(主)义； 必须(須)坚持世界性(性)£¬让儿童(童)拥有广阔的视野(野)、世界的眼光，具(具)备(備)与世界对话的能(能)力

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