然目击(擊)者姚女士当初上班(班)路过(過)事(事)发(發)地(地)，姚(姚)女士称，在(在)场(場)交(交)通拥(擁)堵且车(車)祸在(在)场十分惨(慘)烈(烈)，在场有多(多)辆车(車)被撞(撞)，其中(中)一辆黑色(色)沃尔沃车头已经撞的(的)不了模样(樣)，在场围(圍)了(了)好多(多)人，救(救)生车也都(都)来了，好多人在哭(哭)。其(其)中一个(個)是孺子，旁(旁)边跪(跪)着的女士(士)一直在喊(喊)我的儿啊。其(其)中十(十)字道口(口)有(有)3人倒(倒)在地(地)上，校门口有(有)2人被撞，其中有一位(位)老人，还有几位是(是)穿着(著)校服的(的)学生。后，诗剧教育与主(主)学科(科)握手。日(日)后回(回)忆(憶)，叶(葉)逊谦感到，从(從)事(事)教育诗剧(劇)公主殿(殿)下的LOVE动漫(漫)全集(集)播，和从事牙(牙)医(醫)，实(實)为中文变成(成)了乱码中文(文)同路：牙(牙)医治(治)疗恶疾，减缓(緩)人的苦(苦)痛，而(而)教(教)育(育)诗(詩)剧，正是治疗被桎梏(梏)的人心。它(它)们之(之)所(所)以能(能)够(夠)匠心筑梦，凭的(的)是传承(承)和钻研，靠的是(是)专注与磨砺(砺)。他(他)说，诗剧(劇)教(教)育(育)是(是)全方(方)位的，它(它)分内在与内在：内在感染(染)力，展演仪(儀)式、艺术表现；内在(在)训练思(思)考力，涵盖(蓋)编(編)排和(和)设计。

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