原标题(題):最后一课(課)很暖心(心),全班(班)集体欧(歐)美最猛黑人xxxx黑人(人)猛¡°请假(假)¡±老师含泪(淚)批(批)准纸(紙)短(短)情(情)长¡¢灿(燦)若夏花£¬以梦为马,不负韶(韶)华。窗外的风(風)有些(些)闷(悶)热,走廊的光(光)线变(變)得黯淡,当穿(穿)越走廊的尽(盡)头£¬便(便)来到图书(書)馆二楼的一角(角),德(德)州(州)二中高三创新班正(正)在(在)这(這)里£¬进行“最后一(一)课”¡£几十张方(方)桌错老司(司)机带(帶)带我高(高)清精彩免(免)费落(落)有致的(的)排在(在)一起,书(書)桌(桌)上没(沒)有(有)了一(一)摞(摞)摞(摞)沉重(重)的复(複)习资料和(和)试题,偶(偶)然(然)间(間)£¬同学们(們)会时(時)不时会抬(擡)头四目相对£¬眼神中没有离别也没有压力,更(更)多(多)的是一种鼓励¡¢淡定我们(們)不要忘了与(與)此同时在土耳其, 民主派人士(士)正在遭受(受)迫害, 评(評)论记者(者)也被拘留¡£”但(但)有些人的批判性说辞(辭)却稍显(顯)牵强(強)。在(在)德国和其他地方, 有(有)些(些)人反对多重(重)国(國)族认(認)同的概念£¬多重国族认(認)同意味着(著)认为人们(們)(特(特)别是(是)那些拥(擁)有移民历史的家庭)可能会对(對)多个(個)国(國)家效忠(忠)¡£一位在柏林工作的青(青)年工人£¨他有(有)库(庫)尔德和阿拉(拉)姆血统)曾(曾)经跟我说£º“民族间的融(融)合应(應)当(當)是有(有)来有往的(的),但(但)他们只(只)是想(想)让我们放弃我们的(的)文化(化)。和从(從)容¡£

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