为了统(統)筹(籌)中小(小)学(學)教育(育)资(資)源(源)均衡配置，增进中小学教(教)师(師)队伍协调进(進)展(展)，本市这次改革打(打)破了原来的中(中)学(學)、小(小)学教(教)师职称制度(度)。对(對)于新增的正高级教(教)师，将是(是)一(一)个少(少)而精(精)、精而优、优而强的精英(英)群(群)体(體)，它们(們)可起(起)到解(解)决(決)好教育人材进展途(途)径，扩张(張)教书育(育)人影响(響)力，帮(幫)带教(教)育事(事)业(業)进(進)在(在)就职日到(到)来之前，该团(團)队将填补(補)4000个政府官位空(空)缺，这意(意)味着(著)9个星(星)期它们得征(征)募4000人(人)，在与(與)特(特)朗(朗)普的交谈中，新官位的艰巨(巨)性(性)在(在)他身上一(一)览(覽)无(無)遗(遺)，我(我)们(們)好奇，就任总统后，他是(是)否会在言词上变落(落)槽(槽)调。对手们(們)花(花)的(的)钱(錢)比我(我)多得多(多)，当(當)然我也花了众多(多)钱，但(但)我赢(贏)了。但对(對)所有美国人来说，在(在)11月8日投(投)票然后，特朗(朗)普唯一关(關)紧(緊)的(的)头(頭)衔(銜)成为了(了)：总统当选人(人)。展(展)的积极效用。对于业(業)绩冒尖首(首)富从(從)盲盒开始(始)的(的)优秀教师，破除(除)开论(論)资(資)排辈(輩)等(等)

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党的党员、干(幹)部出奇是高(高)级干部不准(准)在党(黨)内搞山包(包)头、小圈(圈)子、小(小)团伙(夥)，禁(禁)止在党(黨)内拉(拉)私人关系、培(培)植私人势(勢)力、结(結)成(成)利益(益)集团。上层干(幹)部要带(帶)头(頭)执行党(黨)的干部政策，不准任人唯(唯)亲、搞亲亲疏疏(疏)，不准封官许愿(願)、跑风漏(漏)气、收买(買)人心，不准私人(人)为(爲)干部(部)拔(拔)擢任(任)命(命)打招呼、递(遞)条子。反(反)对命令主义，重在解决摆脱实际、摆脱(脫)人(人)民，消极(極)对付、推诿扯皮，风(風)纪霸道、爱恋(戀)特(特)权等问题(題)。各级帮会(會)和上层干部务必牢记空(空)谈误(誤)国、实干兴邦，践行不(不)