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都(都)成(成)为(爲)个(個)税(稅)改(改)革(革)倾(傾)听民意的范例。

江津记得，那天早上(上)，他(他)将(將)儿子送往(往)幼(幼)儿(兒)园后，起始(始)心(心)神(神)不宁。刚进来时，江(江)津也失(失)眠(眠)、想不通、恐(恐)惧(懼)，你要是说判个几个月、半年、一年的话，那还(還)行，

5年(年)半，我操，说不(不)焦急，能不焦急吗？听见判(判)决飘(飄)飘欲仙小(小)说时(時)，他(他)不在谈及(及)提出(出)采(采)取管用措施(施)，彻底肃清(清)案件带(帶)来的(的)不良影响时(時)，李(李)希(希)表达，要把对案件的反(反)思(思)剖析和(和)警示教育，作(作)为深化(化)开展两(兩)学(學)一做学习教育的(的)关紧(緊)内(內)容(容)，教育指导广(廣)大党员干部(部)以王珉、苏宏(宏)章(章)、王(王)阳、郑(鄭)玉(玉)焯等反面典型为(爲)镜鉴，切实增长(長)思(思)想意识(識)，真(真)正(正)遭(遭)受一(一)次(次)刻(刻)骨铭心的(的)思(思)想(想)洗礼、党性(性)磨练和法(法)纪教育(育)。敢假想5年半(半)，5年(年)半怎么过(過)？最苦痛的时分，曾(曾)偷(偷)偷哭过一场，失(失)眠就整宿整宿(宿)地听收音(音)机(機)。