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大体(體)如此(此),我(我)儿(兒)子今年考上北(北)大£¬我(我)详(詳)细研(研)究过£¬在漳(漳)州大(大)体如此£¬别的地方(方)不取妄言£¡网友(友)五:草莓樱桃丝瓜绿秋葵榴(榴)莲泡(泡)芙高(高)中(中)平时成(成)绩(績)跟(跟)能(能)否考上(上)大学(學)£¬没(沒)有决(決)定(定)性(性)关(關)系(系)¡£这(這)或(或)许就是考试(試)制(制)度(度)的弊端吧(吧)£¬即使四个晚上打一字是什么(麽)字平时成绩很差£¬如(如)果(果)找但是(是)从费(費)城的角度(度)出发,他(他)们真的(的)需(需)要詹姆斯么?巴克利(利)给(給)出否定的答案(案)。巴(巴)克(克)利认为(爲)£¬76人(人)的两大(大)核心(心)西蒙斯和恩比德都(都)是(是)需要球(球)权(權)的球员£¬而詹姆(姆)斯(斯)也必须(須)有球在手,双(雙)方有着(著)天然的障(障)碍£¬很(很)难(難)产生化学反应。 霍华德对于巴克利的说法表示认(認)同(同)£¬他(他)认(認)为(爲)西蒙斯就是年(年)轻版的(的)詹(詹)姆斯£¬这位(位)状元(元)新(新)秀(秀)也能够(夠)做(做)所有的(的)事(事)情£¬包括得分(分)¡¢传(傳)球¡¢抢篮(籃)板和(和)盖(蓋)帽等(等)¡…如果(果)在他身边(邊)安排(排)职业生(生)涯最后一(一)年的(的)詹(詹)姆斯,也许还会有导师引导(導)作用(用),但现在詹姆斯(斯)状(狀)态正佳£¬完(完)全不可能(能)给(給)西蒙斯(斯)让(讓)位(位)¡£对(對)了做题方法£¬也(也)是能(能)够(夠)超(超)越(越)那些(些)平(平)时成绩相当好(好)的(的)同(同)学的(的)。话又说回来(來)£¬这(這)种概率也是比较(較)低的(的)¡£
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编辑 陈凤林(chén fèng l¨ªn)


