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示，如(rú)“注意接缝处图(tú)案”、“德国(guó)队控制比赛，靠自己的实力压迫对手，而墨(mò)西哥队(duì)则立足防守，加快(kuài)反(fǎn)击的速(sù)度，他们(men)希望用(yòng)速度去冲击德国队的防守。这一战术给(gěi)德国队带来了(le)巨大困扰，墨西哥队的(de)反击屡屡(lǚ)创造出射门机会，前半个(gè)小时的比赛墨西哥(gē)队就(jiù)有7次射门。墨西哥队的努力终于得到了回报，22岁小将洛萨诺敲开(kāi)了德国队(duì)大门。注意(yì)边缘拼图块的(de)特殊形状”等。但(dàn)只有(yǒu)在孩子(zi)明(míng)确向家长求助(zhù)，或(huò)家长(zhǎng)明显感到孩子因为(wèi)困(kùn)惑(huò)而烦躁时(shí)，才能予以(yǐ)帮助。