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建文帝遣庆(慶)成郡(郡)主至燕(燕)师，乞割(割)地(地)只要儿子考得不好，她便会(會)大(大)发雷(雷)霆(霆)，边(邊)哭边(邊)哀嚎，“你怎么这么(麽)没用，再(再)这样下去，只会跟你(你)不争气的(的)爹一样(樣)，一事无成。”开始，孩子会默不作声，吧嗒吧(吧)嗒(嗒)掉眼泪(淚)，可日子久了，干(幹)脆(脆)摔门而去(去)。她不知(知)，不断地(地)操控孩子，在(在)不令(令)自己满(滿)意时贬损他、挖苦他，只(只)会彻底(底)毁灭孩子的自尊和上进(進)心，越(越)发(發)让他感到(到)前(前)途迷茫(茫)，孤立(立)无(無)援(援)。求和，