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教(教)

育(育)部办公厅(廳)近日下发了(了)《关(關)于做(做)好(好)2016年城市(市)普及教育招生入(入)学办公的报信》，明确(確)提出(出)在(在)教(教)育资(資)源配置不均衡、择校盲(盲)动猛烈的(的)地(地)方(方)，依(依)据实况积极(極)稳政(政)事儿(兒)注(注)意到，当初，铁凝(凝)中断了(了)在(在)奥地利(利)的过访(訪)提早(早)回国(國)，在(在)文艺办(辦)公座谈会上第一个发言(言)。中国是人情社会形(形)态，因为有(有)了刚性规定，曾经一点没有(有)实际意(意)义的庆典(典)、会(會)展如(如)今少下来了；因为(爲)人情(情)而不知该怎样推掉的受邀写贺函、贺词(詞)等(等)也(也)直(直)接(接)谢(謝)却了，对方也出(出)奇(奇)明(明)白。妥采(采)取(取)多(多)校划片(片)。依据《报信》要求，多浙(浙)北影院校(校)划片会将热点小学(學)、初(初)中(中)散布至(至)每个(個)片区，确(確)保各片区之间大概均(均)衡(衡)。